ASÍ SON LAS CUEVAS REALES

Ayer descubrimos la cueva de clase y nos preguntamos cómo sería la cueva de Croniñón real.

Hoy, hemos mirado en el libro informativo y Croniñón nos había dejado las siguientes imágenes.

Primero, hemos ido observando uno a uno las tres imágenes.

Posteriormente, hemos realizamos la rutina de pensamiento VEO-PIENSO-ME PREGUNTO.

Una rutina de pensamiento es un modelo o patrón sencillo de razonamiento que ayuda a los alumnos a aprender a pensar. En concreto esta rutina ayuda a los alumnos a ser cuidadosos en las observaciones e interpretaciones. Es un punto de entrada para conocer sus inquietudes e intereses sobre la temática.

Por aquí os dejo lo que ha salido:

VEO:

• Personas. 
• Huellas. 
• Una cueva. 
• Hombres. 
• La entrada de la cueva y su valla. 
• Manos pintadas en la pared, aunque solo están pintadas por fuera. 

PIENSO: 

• Es una cueva de dinosaurios. 
• Vivirán zombies y momias. (Muchos niños dicen que no puede ser eso, porque no existen y porque no vivirían allí). 
• Es la casa de algunos hombres. 
• Es la casa de Croniñón que vive allí, pero es un niño. 
• Hay manos pintadas que son de hombres. 

ME PREGUNTO: 

• ¿Por qué hay muchos hombres? 
• ¿Por qué hay manos como en la caja de Croniñón?
• ¿Hay bichos en esa cueva? 
• ¿Cómo se sube a la cueva? 
• ¿La cueva es una casa? 

Como veréis la rutina nos ha hecho pensar muchísimo, hemos reflexionado y analizado cada una de las fotografías. 

Todas las preguntas las iremos respondiendo a lo largo del proyecto.