ASÍ SON LAS CUEVAS REALES
Ayer descubrimos la cueva de clase y nos preguntamos cómo sería la cueva de Croniñón real.
Hoy, hemos mirado en el libro informativo y Croniñón nos había dejado las siguientes imágenes.
Primero, hemos ido observando uno a uno las tres imágenes.
Posteriormente, hemos realizamos la rutina de pensamiento VEO-PIENSO-ME PREGUNTO.
Una rutina de pensamiento es un modelo o patrón sencillo de razonamiento que ayuda a los alumnos a aprender a pensar. En concreto esta rutina ayuda a los alumnos a ser cuidadosos en las observaciones e interpretaciones. Es un punto de entrada para conocer sus inquietudes e intereses sobre la temática.
Por aquí os dejo lo que ha salido:
VEO:
- Personas.
- Huellas.
- Una cueva.
- Hombres.
- La entrada de la cueva y su valla.
- Manos pintadas en la pared, aunque solo están pintadas por fuera.
PIENSO:
- Es una cueva de dinosaurios.
- Vivirán zombies y momias. (Muchos niños dicen que no puede ser eso, porque no existen y porque no vivirían allí).
- Es la casa de algunos hombres.
- Es la casa de Croniñón que vive allí, pero es un niño.
- Hay manos pintadas que son de hombres.
ME PREGUNTO:
- ¿Por qué hay muchos hombres?
- ¿Por qué hay manos como en la caja de Croniñón?
- ¿Hay bichos en esa cueva?
- ¿Cómo se sube a la cueva?
- ¿La cueva es una casa?
Como veréis la rutina nos ha hecho pensar muchísimo, hemos reflexionado y analizado cada una de las fotografías.
Todas las preguntas las iremos respondiendo a lo largo del proyecto.
