27 abril 2021

ASÍ SON LAS CUEVAS REALES

La prehistoria con Croniñón

Ayer descubrimos la cueva de clase y nos preguntamos cómo sería la cueva de Croniñón real.

 

Hoy, hemos mirado en el libro informativo y Croniñón nos había dejado las siguientes imágenes.

 

 

 

Primero, hemos ido observando uno a uno las tres imágenes.

Posteriormente, hemos realizamos la rutina de pensamiento VEO-PIENSO-ME PREGUNTO.

Una rutina de pensamiento es un modelo o patrón sencillo de razonamiento que ayuda a los alumnos a aprender a pensar. En concreto esta rutina ayuda a los alumnos a ser cuidadosos en las observaciones e interpretaciones. Es un punto de entrada para conocer sus inquietudes e intereses sobre la temática.

 

Por aquí os dejo lo que ha salido:

 

VEO:

  • Personas. 
  • Huellas. 
  • Una cueva. 
  • Hombres. 
  • La entrada de la cueva y su valla. 
  • Manos pintadas en la pared, aunque solo están pintadas por fuera. 

 

PIENSO: 

 

  • Es una cueva de dinosaurios. 
  • Vivirán zombies y momias. (Muchos niños dicen que no puede ser eso, porque no existen y porque no vivirían allí). 
  • Es la casa de algunos hombres. 
  • Es la casa de Croniñón que vive allí, pero es un niño. 
  • Hay manos pintadas que son de hombres. 

 

ME PREGUNTO: 

 

  • ¿Por qué hay muchos hombres? 
  • ¿Por qué hay manos como en la caja de Croniñón?
  • ¿Hay bichos en esa cueva? 
  • ¿Cómo se sube a la cueva? 
  • ¿La cueva es una casa? 

 

Como veréis la rutina nos ha hecho pensar muchísimo, hemos reflexionado y analizado cada una de las fotografías. 

Todas las preguntas las iremos respondiendo a lo largo del proyecto. 

 

Somos los niños de 3 años de Educación Infantil del Colegio Público Francisco de Goya (Fuenlabrada).
Observadores, curiosos, inquietos, exploradores…
¡Nos comemos el mundo!
Conócenos en este blog.

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