BLOG DE EDUCACIÓN INFANTIL
Bienvenidos a nuestra web, un blog dedicado a la etapa de Educación Infantil.
Nuestra metodología activa y lúdica, está basada en el aprendizaje por proyectos (ABP), donde el alumnado adquiere un rol activo favoreciendo su motivación y creatividad.
Diario de la Profe María os presenta diariamente nuestra aula, nuestras actividades, tareas y rincones.
EL CUMPLE DE LA PROFE
Desde que empezó el mes de mayo sabemos que la profe cumple años en este mes porque nos lo dijo ella. ¿Cuántos días...
PIEDRAS DE COLORES
En la caja de Croniñón no solo hemos encontrado la indicación de que podíamos continuar leyendo, además hemos...
DESCUBRIMOS MÁS DE CRONIÑÓN
Nueva nota con números sobre el cuento de Croniñón. De sobra sabemos qué significa esto. Podemos seguir...
BURBUJAS DE JABÓN
Que semana de hacer ejercicio llevamos. Hoy los niños grandes de 5 años se han ido de excursión y la profe de...
LOS ANIMALES MÁS IMPORTANTES DE LA PREHISTORIA
Esta semana la hemos dedicado a descubrir cuales son los animales más importantes de la prehistoria. Entre ellos,...
PIEDRAS PARA POTENCIAR LA ATENCIÓN Y LA OBSERVACIÓN
Nuevas tarjetas educativas para trabajar la atención, concentración y la asociación. Lo hacemos con unas tarjetas en...
EL CUMPLE DE LA PROFE
Desde que empezó el mes de mayo sabemos que la profe cumple años en este mes porque nos lo dijo ella. ¿Cuántos días...
PIEDRAS DE COLORES
En la caja de Croniñón no solo hemos encontrado la indicación de que podíamos continuar leyendo, además hemos...
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Nueva nota con números sobre el cuento de Croniñón. De sobra sabemos qué significa esto. Podemos seguir...
BURBUJAS DE JABÓN
Que semana de hacer ejercicio llevamos. Hoy los niños grandes de 5 años se han ido de excursión y la profe de...
LOS ANIMALES MÁS IMPORTANTES DE LA PREHISTORIA
Esta semana la hemos dedicado a descubrir cuales son los animales más importantes de la prehistoria. Entre ellos,...
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Nuevas tarjetas educativas para trabajar la atención, concentración y la asociación. Lo hacemos con unas tarjetas en...
